{"id":1667,"date":"2019-12-09T14:53:18","date_gmt":"2019-12-09T13:53:18","guid":{"rendered":"http:\/\/nuevaidea.it\/wp\/?page_id=1667"},"modified":"2022-03-06T13:30:23","modified_gmt":"2022-03-06T12:30:23","slug":"attivita","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/nuevaidea.it\/wp\/attivita\/","title":{"rendered":"Attivit\u00e0"},"content":{"rendered":"

[vc_row][vc_column][vc_row_inner][vc_column_inner][vc_single_image image=”1657″ img_size=”medium” alignment=”center”][dt-section-title title=”FAMIGLIE EDUCATORI INSEGNANTI:” subtitle=”Il nostro metodo educativo FELICEMENTE”][dt-space height=”60″][vc_separator][vc_column_text]I bambini, le bambine,\u00a0 <\/span>i ragazzi e le ragazze imparano dall\u2019esempio degli adulti: se vogliamo essere dei buoni educatori dobbiamo saper controllare il nostro modo di agire per rispondere efficacemente ai loro bisogni, partendo dallo \u201cstar bene\u201d.
\nEcco perch\u00e9 sviluppiamo sostegno alle famiglie, agli insegnanti e agli educatori attraverso percorsi formativi teorico-pratici basati sul nostro metodo FELICEMENTE:<\/strong> per poter essere efficaci nelle relazioni dobbiamo diventare consapevoli delle nostre potenzialit\u00e0 e dei nostri limiti per riuscire a leggere i bisogni degli altri, potenziando la nostra capacit\u00e0 di percepire il mondo che ci circonda.<\/p>\n

Gli adulti devono allenarsi su se stessi, quotidianamente nelle situazioni della vita privata e pubblica, nelle relazioni con i famigliari, con gli amici, con i colleghi di lavoro, con i bambini, bambine, ragazzi e ragazze attivando tutti i giorni, in ogni situazione, strategie e atteggiamenti efficaci che aiutino ad essere pi\u00f9 consapevoli del nostro agire, rendendoci pi\u00f9 empatici verso gli altri e verso noi stessi. In questo modo l\u2019educazione, gli apprendimenti, i comportamenti assumono un nuovo significato.<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/p>\n

[\/vc_column_text][vc_separator][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][dt-space height=”60″][dt-section-title title=”PEDAGOGIA DELL\u2019 ANIMAZIONE EDUCATIVA” subtitle=”Creativit\u00e0 – Simpatia – Emozioni”][dt-space height=”60″][vc_separator][vc_column_text]La nostra presenza in tutti i luoghi in cui pu\u00f2 essere utilizzata l\u2019animazione per dare un senso e rafforzare i processi educativi, le relazioni, per rendere accattivanti e coinvolgenti le proposte educative e di intrattenimento, supportando le equipe di lavoro. \u00a0Oratori, scuole, centri di aggregazione, soggiorni di vacanza, centri estivi, territori, comunit\u00e0, sono i luoghi privilegiati per l\u2019applicazione dell\u2019animazione, con la nostra struttura organizzativa siamo in grado arricchire e rende pi\u00f9 efficace l\u2019accoglienza e la gestione delle attivit\u00e0 proposte.\u00a0La nostra struttura \u00e8 dotata di un laboratorio permanente di studio sull\u2019 ANIMAZIONE EDUCATIVA\u00a0<\/span><\/strong><\/p>\n

\"\"[\/vc_column_text][dt-space][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][dt-space height=”120″][vc_column_text]<\/p>\n

Analisi, progettazione, strutturazione delle attivit\u00e0<\/span><\/h4>\n

Analisi, progettazione, strutturazione ambienti<\/span><\/h4>\n

Laboratori di ricerca animativa educativa<\/span><\/h4>\n

Percorsi di formazione teorico \u2013 pratica\u2028<\/span><\/h4>\n

Laboratori di tecniche di animazione educativa<\/span><\/h4>\n

Gestione diretta attivit\u00e0 di animazione per piccoli e grandi gruppi<\/span><\/h4>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator][dt-space height=”20″][dt-section-title title=”RESPONSABILIT\u00c0 E SICUREZZA MINORI\u2028” subtitle=”Sanitaria – Fisica – Educativa”][dt-space height=”20″][vc_separator][vc_column_text]In ogni attivit\u00e0 rivolta ai minori la protezione dei minori<\/strong> \u00e8 l’aspetto pi\u00f9 importante: tutti gli adulti coinvolti devono essere sempre impegnati nel\u00a0 <\/span>garantire l’incolumit\u00e0 sanitaria, fisica ed educativa anticipando e evitando i pericoli.<\/p>\n

I pericoli si evitano valutando i rischi ammissibili<\/strong>, quelli che \u201cvale la pena correre\u201d, necessari alla crescita, <\/i>e rischi inammissibili<\/em><\/strong>, che non sono necessari per crescere. Si prevengono verificando prima dell\u2019inizio dell\u2019attivit\u00e0 le caratteristiche del luogo in rapporto alle attivit\u00e0 da svolgere, l’et\u00e0 dei minori, il numero di minori partecipanti.<\/p>\n

L’adulto deve essere in grado di valutare tra le varie attivit\u00e0 e nei diversi momenti in cui si svolge quando sono presenti rischi non ammissibili valutando di che tipo sono\u00a0 <\/span>e mettendo in atto tutte le procedure utili a prevenirli e a proteggere i minori.<\/p>\n

Nel nostro lavoro di progettazione teniamo conto della sicurezza fisica, sanitaria e educativa-emotiva.<\/p>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][dt-space height=”60″][vc_column_text]<\/p>\n

SERVIZI:<\/span><\/strong><\/h3>\n

Progettazione pedagogica della sicurezza nelle attivit\u00e0 educative e di animazione rivolte ai minori
\nAnalisi, progettazione, strutturazione ambienti educativi e di animazione per minori<\/h4>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][dt-space height=”20″][dt-section-title title=”SUPERVISIONE PEDAGOGICA” subtitle=”Monitoraggio – Supporto – Analisi”][dt-space height=”20″][vc_separator][vc_column_text]La supervisione pedagogica \u00e8 uno strumento utile nel facilitare il lavoro di \u00e9quipe<\/em><\/strong> di gruppi impegnati in ambito socio-educativo e animativo con diverse funzioni e ruoli.
\nAttraverso l\u2019uso di strategie funzionali e la gestione delle dinamiche relazionali la supervisione pedagogica si propone di offrire:<\/p>\n

    \n
  • sostegno al gruppo di educatori\/animatori, coordinatori e ai responsabili nell\u2019elaborazione del progetto pedagogico\u00a0<\/span><\/li>\n
  • monitoraggio e verifica della realizzazione del progetto pedagogico\u00a0<\/span><\/li>\n
  • analisi e controllo della documentazione e degli strumenti progettuali prodotti dal gruppo;<\/li>\n
  • supporto all\u2019analisi, elaborazione, comprensione e ricerca di strategie di risoluzione\u00a0di \u201csituazioni problematiche\u201d;<\/li>\n
  • attivazione di processi di riflessione condivisa per decidere modalit\u00e0 di azione sempre pi\u00f9 consapevoli e intersoggettive;<\/li>\n
  • supporto alla capacit\u00e0 di leggere e analizzare la propria pratica educativa e animativa, individuandone gli elementi di criticit\u00e0;<\/li>\n
  • incremento della capacit\u00e0 di introdurre dei cambiamenti migliorativi in relazione all\u2019analisi dell\u2019esistente e alle criticit\u00e0 rilevate<\/li>\n<\/ul>\n

    [\/vc_column_text][dt-space height=”20″][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]Coordinamento e supervisione pedagogica\u2028<\/span><\/p>\n

    Consulenza pedagogica\u2028<\/span><\/p>\n

    Percorsi e seminari formativi<\/span><\/p>\n

    Supervisione individuale e di gruppo<\/span><\/p>\n

    Laboratori educativi, animativi e esperenziali\u2028<\/span><\/p>\n

    Elaborazione progetti pedagogici\u2028<\/span>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][dt-space height=”20″][dt-section-title title=”WELFARE SOCIALE E SUPPORTO ALLE AZIENDE \u2028” subtitle=”Benessere dei lavoratori e dei loro familiari”][dt-space height=”20″][vc_separator][vc_column_text]Dal 2016 ad oggi, con l\u2019introduzione nelle Leggi di Stabilit\u00e0 di sgravi fiscali a favore delle aziende che adottano Piani di Welfare Aziendale, il tema del Welfare\u00a0ha assunto un\u2019importanza\u00a0crescente all\u2019interno delle imprese, piccole, medie o grandi che siano.
    \nPartendo dall\u2019analisi dei bisogni progettiamo, realizziamo attivit\u00e0 con l\u2019obiettivo di\u00a0 <\/span>migliorare la qualit\u00e0 della vita<\/strong><\/em> e il benessere dei lavoratori e dei loro familiari. L\u2019obiettivo di tali strategie e soluzioni \u00e8 anche quello di valorizzare le risorse migliori e creare un clima favorevole nell\u2019ambiente di lavoro che spinge ad aumentarne la produttivit\u00e0.
    \nAffianchiamo l\u2019azienda in un\u2019attivit\u00e0 di\u00a0analisi dei bisogni di welfare\u00a0del proprio personale<\/strong><\/em>, attraverso: questionari,\u00a0focus group, analisi territoriale, accordi con partner ed enti territoriali, per elaborare il\u00a0Piano di Welfare Aziendale\u00a0su misura che preveda:[\/vc_column_text][vc_separator][dt-space height=”20″][dt-space height=”20″][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][dt-space height=”20″][dt-section-title title=”SOGGIORNI ESTIVI E INVERNALI PER MINORI E CRE\/GREST\/ESTATE RAGAZZI” subtitle=”Animatori – bambini – genitori”][dt-space height=”20″][vc_separator][vc_column_text]I soggiorni di vacanza per minori e i centri ricreativi, cre, grest, rappresentano per centinaia di migliaia di bambini e ragazzi un momento di riposo, di esercizio fisico, di gioco, di attivit\u00e0 educative e soprattutto un\u2019esperienza di vita collettiva<\/strong> lontano dalle proprie famiglie, con la presenza di animatori che si pongono come figure di riferimento educativo garantendo la sicurezza e la protezione.
    \nE\u2019 un ambiente estremamente complesso per\u00a0<\/span> questo motivo \u00e8 sempre pi\u00f9 importante professionalizzare le diverse \ufb01gure<\/strong> e costruire Progetti Educativi<\/strong> ci che rispondano ai reali bisogni degli animatori, dei bambini e ragazzi.
    \nCon pi\u00f9 di 20 anni di esperienza supportiamo nella progettazione e creazione del soggiorno e del centro estivo, nella formazione del personale o nel miglioramento dei servizi che gi\u00e0 avete gi\u00e0 attivi in questo ambito.[\/vc_column_text][vc_separator][dt-space height=”20″][dt-space height=”20″][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][dt-space height=”60″][dt-section-title title=”Contatti”][dt-space height=”20″][dt-space height=”20″][vc_separator][dt-space height=”20″][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    [vc_row][vc_column][vc_row_inner][vc_column_inner][vc_single_image image=”1657″ img_size=”medium” alignment=”center”][dt-section-title title=”FAMIGLIE EDUCATORI INSEGNANTI:” subtitle=”Il nostro metodo educativo FELICEMENTE”][dt-space height=”60″][vc_separator][vc_column_text]I bambini, le bambine,\u00a0 i ragazzi e le ragazze imparano dall\u2019esempio degli adulti:…<\/p>\n

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